为落实教育部关于做好2022年中考命题工作的通知和会议要求，提高我省2022年中考命题质量，省教科院于5月12日组织召开了2022年中考命题改革研讨会。各市州和神农架林区的教育局、教育考试院、教科院的领导和各市州中考命题专家库成员、省中考评价专家等参加了会议，共有2570多人。
　　大会由省教科院牵头人傅华强副院长主持。省教育厅学前与高中教育处姚刚处长到会讲话，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、教育部中考命题评估工作组副组长张卓玉厅长作中考命题学术指导；武汉市教科院桂文通老师和孝感市楚环中学熊鹏老师，分别分享了命题经验；省教科院评价室扈华唯主任对提高命题质量提出了建议。
　　首先，姚刚处长对做好2022年的中考命题工作提出了三点要求，要提高政治站位，深刻认识中考命题工作的重要性；要增强质量意识，加强中考命题队伍和制度建设；要强化风险意识，依规做好中考命题的管理工作。
　　随后，张卓玉厅长从命题管理的角度，探讨如何落实国家政策要求，提高命题质量。从素养立意命题的课标依据的角度，阐释了新课标倡导的大观念和大任务的内涵、教育意义、命题导向要求。从指向素养立意命题改革的角度，讨论了大观念和大任务在素养立意命题中的作用和应用思考。
　　下午，熊鹏老师分享了在历史学科命题方面的成长历程、思考决断和经验感悟。桂文通老师分享了数学命题的指导思想、命题原则和命题策略的把握和实践应用经验。
　　最后，扈华唯主任基于教育部和我省2021年中考命题评估结果和反思，对提高命题质量提出了三点建议。一是要深入研究中考命题改革政策要求，将要求落实到中考考试方案、命题指导思想、命题要求和中考试题之中；二是要健全中考命题规章制度，规范命题流程和技术要求，用制度和规范指导命题，科学命题，提高命题质量；三是要加强命题理论和技术学习，针对中考命题存在的问题和不足认真整改，不断提高命题能力和中考命题质量。用高质量的试题，检验学生达到国家规定学习要求的程度，服务学生毕业和升学的需要，引导义务教育教学改革，服务“双减”工作，促进我省义务教育高质量发展。