湖北省教科院是教育部政策法规司政策研究基地。今年3月，受教育部政策法规司委托，组织开展《党的十八大以来教育理论研究述评》，主要任务是梳理分析党的十八大以来教育理论研究的最新成果、热点和动向，明确党的十八大以来我国教育理论研究的主要内容、鲜明特征、发展趋向，形成一些规律性的认识，发挥教育智库咨政建言作用，为党的二十大报告关于教育的部署提供决策参考。
　　为有效推进研究，省教科院成立了由傅华强副院长（牵头负责）为组长的课题组，采取联合研究、协同攻关的方式，联合武汉大学、湖北工业大学、湖北第二师范学院、湖北开放大学和武汉华夏理工学院共同攻关。各专题小组以重大问题、政策、改革等为线索，从体现时代特色、阶段特征、类型特点出发，按照“求点不求面，求特不求全”的采撷原则，选取若干重大专题或主题，采取观点带文献的方式展开述评。
　　经过近两个月的研究，课题组形成了由教育的重大理论和实践研究、基础教育理论研究、职业教育理论研究、高等教育理论研究、民办教育理论研究以及终身教育理论研究等6个板块组成的述评报告，近30万字。报告认为，党的十八大以来，我国的教育理论研究和创新进入繁荣时期，产出了一批重大理论研究成果。这些理论研究成果具有鲜明的中国特色、浓郁的时代气息、深厚的人民情怀、深刻的历史反思，汇聚成了中国特色教育理论体系的重要内容。一些理论研究成果由思想认识上升为国家意志，转化为政策法规，推动我国教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化。
　　下一步，课题组还将召开研讨会，修改完善述评报告，商讨研究成果应用推广事宜，建立院校合作长效机制。