2015年9月19日，湖北省中小学德育“五项专题”研究与实验项目管理办公室在武汉组织召开“五项专题”研究与实验课题成果评审会。根据“依托课题引领，推进德育工作”的目标，评审会决定对已经提交结题材料的课题实行分层次结题，将课题成果评审为“优秀”“合格”和“延缓结题”三个层次，对于课题成果需要进一步完善的项目实行延缓结题。具有结题资格的436项课题中，有382个项目达到结题标准。

　　会议认为，各课题单位根据“依托课题引领，推进德育工作”的工作方针，将研究与实验活动与教育教学实践紧密结合，有效地提高了学校的教书育人水平，对于推动全省中小学德育工作发挥了重要作用。研究与实验活动对于促进德育科学研究，提高教师素质，营造德育氛围产生了重大影响。以教育行政主导、教育科研机构主持、学校和教育管理部门参与的方式，在全省范围组织大规模的德育系列研究，这在全国具有创新意义，产生了良好影响。绝大多数实验单位认真完成课题研究任务，取得了丰富的研究成果和经验。会议提出了三项建议：第一，整理并公开出版优秀成果；第二，在适当的时候召开成果推广交流会，扩大研究工作的社会效益；第三，开展后续研究工作，进一步总结提升研究成果，探索学校德育工作的具体实施策略，指导全省学校德育实践。

　　为了加强中小学德育理论和实践研究，提高我省中小学德育工作的水平和效益，2012年3月27日，省教育厅发布《关于开展中小学德育“五项专题”研究与实验的通知》（鄂教基〔2012〕13号），在全省范围内组织开展“社会主义核心价值观融入中小学教育全过程研究”“学校文化建设的内容与途径研究”“中小学生心理健康教育的机制与模式研究”“社区德育模式构建研究”“中小学德育工作考评估策略研究”等五项专题研究，并依托原省教科所成立中小学德育“五项专题”研究与实验管理办公室，负责具体组织工作。各地积极响应，共有531个单位，包括学校、教育局和教育科研单位申请参与。经专家评审，确定484个单位承担课题研究任务。经过3年多的探索，绝大多数课题单位完成了研究任务。

　　共有8位专家参加了评审会，他们是：华中师范大学教育学院博士生导师，湖北省教育学会常务副会长、学术委员会主任,全国教育哲学专业委员会副主任王坤庆教授；华中师范大学心理学院院长、博士生导师，中国教育学会教育心理学专业委员会副主任委员，湖北省人大常委周宗奎教授；湖北第二师范学院教师素质训练中心主任，省教育学会副会长谭细龙教授；华中师范大学教育学院博士生导师，华师道德研究所所长，中国教育学会德育论专业委员会副主任委员，省教育学会中小学德育专业委员会理事长杜时忠教授；湖北省教师继续教育中心主任袁先潋教授；《湖北教研》执行主编、省教育学会中小学德育专业委员会副理事长、省中小学德育“五项专题”研究与实验领导小组办公室主任李情豪研究员；武汉市教科院教科所副所长、武汉市教育学会德育学会会长王一凡副研究员；湖北省教育科学研究院研究员、省教育学会中小学德育专业委员会副理事长兼秘书长，省中小学德育“五项专题”研究与实验管理办公室主任张爱国。其中，杜时忠教授、王坤庆教授、周宗奎教授、张爱国研究员、谭细龙教授分别是上述“五项专题”的专家组长。

　　省教育厅十分重视德育“五项专题”结题评审活动，省教育厅基础教育处调研员刘驰，省教科院傅华强副院长、张祖江副院长出席了评审会，并发表了指导意见。张祖江副院长主持了评审会。