根据省教育厅工作安排，2015年4月28日—5月20日，由省教科院基础教育与学前教育研究所、省教育信息化发展中心（省电教馆）抽调21名专家，分成4组对全省17个市州开展了视导和巡查工作。
    调研情况表明，各地围绕“一师一优课、一课一名师”活动做了大量的工作，成效明显。主要表现在：一是领导重视，“优课”活动有动力。各地均成立了专项工作领导小组，制定了工作方案，宣传工作得到一定程度的重视。二是措施得力，“优课”活动开局良好。各地通过改善基础条件、开展技术培训、细化工作指标、建立考评机制等措施大力推进活动进程。目前，“优课”活动已进入战时状态，磨课、录课、晒课正逐步有序推进，省规定年度晒课20﹪指标已经完成，部分市区、学校的教师晒课比例远远超过规定指标。三是创新作为，“优课”活动有亮点。各地结合自身实际创造性地开展工作，部分市、县（区）和学校形成了自己的工作特色。教师参与活动积极性较高，涌现了一批好典型。
    调研情况同时表明，各地“一师一优课、一课一名师”工作还存在一些问题和困难。一些地方认识有待提高， “优课”网络平台功能亟待强化，要进一步调动教师的活动积极性。这些方面需要持续加大力度。